Rutina - Cortometraje Signs

Objetivo: conocer el vocabulario para hablar del día a día

Duración: 1 hora y media

Descripción: para trabajar la rutina con este corto he usado dos propuestas de actividades muy útiles que he encontrado en Internet: una de Sandra Soriano (http://marcoele.com/descargas/10/cortos_ele_s.soriano.pdf) y otra de Estrella A. Redondo (http://www.rutaele.es/wp-content/uploads/2012/05/R2_COMECOCOS_Presente_Sings_ERARR_A2.pdf). Como me han gustado las dos y solo podía hacer una, he hecho un mix que podéis encontrar en el link de descarga :)

¿Qué tipo de viajer@ eres?

Objetivo: repasar o conocer vocabulario sobre viajes

Duración: 1 hora

Descripción: a través de este divertido test vamos a aprender vocabulario sobre viajes. L@s alumn@s tienen que apuntar los puntos de sus respuestas para descubrir qué tipo de viajer@s son. Una vez descubren su tipo, hacen grupos según lo que les haya tocado y cada grupo tiene que preparar una presentación sobre su viaje ideal. Podemos traer cartulinas grandes y revistas para que tengan material para la presentación.

Televisión Española

Objetivo: conocer algunos programas españoles y saber hablar sobre los diferentes programas de televisión

Duración: 50 minutos

Descripción: explicar qué es Tve y enseñar el vídeo de la diapositiva 2. Aquí hay trozos de programas conocidos de tve y l@s alumn@s tendrán que pensar qué trozo pertenece a qué tipo de programa. Luego podemos hablar un poco de cada uno para ver si lo han entendido. Al final, por grupos, pedimos que busquen información sobre el programa favorito de su país y pueden hacer una breve presentación.

¿Qué le pasa a nuestro presidente? - Enfermedades y curas

Objetivo: saber hablar sobre enfermedades y sus curas

Duración: 45 minutos

Descripción: presentamos las enfermedades del power que está en el link de descarga. Después, enseñamos las curas y para eso, por parejas tienen que averiguar que palabra va con cada imagen. Finalmente, para practicar el vocabulario que hemos aprendido tenemos el juego: ¿Qué le pasa a nuestro presidente?

Para jugar, pedimos dos voluntarios: uno se pone en el ordenador y elije dos emoticonos/imágenes para ponerle encima a Rajoy; el otro voluntario trata de averiguar que enfermedades tiene sin mirar la imagen, ya que l@s otr@s compañeras van a decirle las curas apropiadas para sus enfermedades. Y así, pedimos tantos voluntarios, como ganas de jugar tengan!

El Kanka - Canela en rama (indefinidos)

Esta canción es muy buena para practicar el INDEFINIDO :)

EL KANKA - CANELA EN RAMA
Yo que nunca __________ llegar a mi hora 

hoy me ___________ esperándote. 
Y aunque diga mi oculista 
que tengo muy mal la vista 
hoy me _______________ mirándote. 
Y pese a que el insomnio me desvela cada noche 
hoy me _____________ soñándote... 


Yo que hablo hasta debajo del agua 
hoy me _________________ escuchándote. 
Y aunque de puro cobarde 
siempre he sido pacifista, 
hoy te _________________; 
y te _________________. 

Yo que siempre he sido de poner tierra por medio 
hoy te _______________ y me _______________. 

Aunque soy alérgico a la franela me _______________ en tu cama. 
No combinan mis cortinas con tus entretelas 
y aún así hoy cocino en tu cocina, corazón; 
canela en rama. 

Hoy cocino en tu cocina, corazón. 

Yo que siempre fui animal nocturno 
hoy me quedo a ver amanecer. 
Y yo que siempre fui popero 
hoy te canto por boleros 
ay "si tú me dices ven"... 

Yo que siempre he huido de las modas 
hoy visto Pret a Porter. 
Son las cosas de la vida, 
son las cosas del querer. 
Yo venía de visita, 
yo venía de visita y me ___________________. 

//Aunque soy alérgico a la franela me quedé en tu cama. 
No combinan mis cortinas con tus entretelas 
y aún así hoy cocino en tu cocina, corazón// 
canela en rama. En tu cocina, corazón, canela en rama 
En tu cocina, corazón. 

Yo que nunca ___________________ llegar a mi hora 
hoy me _________________ esperándote...

¿Dónde está Wally? - Direcciones y preposiciones de lugar

Objetivo: aprender a guiar y conocer las preposiciones de lugar.

Duración: 1 hora y media

Descripción: enseñamos las direcciones, cogemos las chaquetas y nos vamos fuera! L@s alumn@s se ponen por parejas y una persona de la pareja se pone una cinta en los ojos para no ver. Damos a cada pareja una meta, para que la persona que no lleve la cinta guie y una vez llegan a la meta cambian los papeles para volver. Cuando estemos otra vez tod@s en clase, mostramos las preposiciones de lugar y hacemos grupos, entregamos a cada grupo un juego de Wally y su tarea es: buscar el vocabulario del tema que les ha tocado, buscar a Wally y escribir donde está y por último formular una pregunta de otra cosa que quieran que busquen sus compañeros. Para acabar la clase, hacemos una puesta en común. Es una forma divertida de aprender las direcciones y las preposiciones de lugar, los alumnos se lo pasan genial!

Problemas en los viajes, quejas

Objetivo: saber formular quejas

Duración: 2 horas

Descripción: siguiendo el power point que he dejado en el link de descarga, veremos el vídeo para saber qué problemas de viajes entienden l@s alumn@s. Leemos unas conversaciones y pedimos que apunten qué frases se utilizan para quejarse. Después con los casos prácticos del power practicamos las quejas oralmente por parejas. Para finalizar, pedimos que ell@s mism@s imaginen un problema, creen el guion y lo graben, así al final de la clase podemos verlo tod@s junt@s.